Septembre 2010 : la nouvelle seconde
La classe de seconde devient une vraie classe de détermination. Les élèves choisissent deux enseignements d'exploration, dont un dans le domaine de l'économie, pour favoriser la découverte de nouvelles disciplines. Ils font partie des enseignements obligatoires, avec le tronc commun et l'accompagnement personnalisé.

 

Septembre 2011 : la nouvelle première générale 
La nouvelle première est plus générale pour faciliter les corrections de trajectoire. Les enseignements généraux sont communs à toutes les séries : ils représentent environ 60% de l'emploi du temps. Ils sont complétés par des enseignements spécifiques, de l'accompagnement personnalisé et des travaux personnels encadrés. Des stages passerelles peuvent être proposés aux lycéens qui désirent changer de voie ou de série. La nouvelle première est un moment clé pour mûrir son choix d'orientation.

 

Septembre 2012 : la nouvelle terminale générale
La nouvelle terminale propose des séries plus spécialisées qui préparent mieux à l'enseignement supérieur. Les élèves des séries générales ont un choix élargi d'enseignements de spécialité, en plus des enseignements communs, des enseignements spécifiques et de l'accompagnement personnalisé.Le projet d'orientation est détaillé sur le temps de l'accompagnement personnalisé.

 

 

 

Les enseignements d’exploration nouvellement créés en classe de seconde se substituent désormais aux anciens «enseignements de détermination». Ils visent des objectifs très différents. Ils constituent une aide à l’orientation et ont vocation à faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines intellectuels ainsi que les parcours de formation et les activités professionnelles vers lesquels ils ouvrent. Ils sont d’une durée d’une heure et demie chacun, soit 54 heures annuelles, ce qui permet une mise en pratique souple au sein de chaque établissement en fonction des besoins des élèves et des équipes pédagogiques. Les enseignements d’exploration ne constituent en aucune façon un pré-requis pour accéder à telle ou telle série de première.

 

C’est un enseignement obligatoire propre à chaque série en classes de première et de terminale. 
En série générale, à partir de la classe de première, les élèves amorcent un début de spécialisation : les parcours prennent donc chacun une coloration en fonction des séries. En plus des 15 heures hebdomadaires qui relèvent du « tronc commun » d’enseignements obligatoires des séries générales, des enseignements spécifiques sont ainsi proposés aux élèves pour chacune des trois séries (ES-L-S) (par exemple sciences économiques et sociales en série ES). Le temps consacré aux enseignements spécifiques s’accroît en classe terminale, dans une logique de spécialisation progressive pour mieux préparer à l’enseignement supérieur.